Modalidades del curso:
Sociología del Trabajo es una asignatura anual obligatoria para los estudiantes del 2º año de Licenciatura en Ciencias del Trabajo.
La asignatura se puede cursar en régimen presencial o semi-presencial. En régimen presencial se deberá asistir asiduamente a clase y realizar en los plazos señalados las actividades que se solicite. Si cumplen con estas condiciones, estos estudiantes estarán eximidos de examen escrito a fin de cada cuatrimestre. En régimen semi-presencial sí es obligatorio realizar un examen cuatrimestral (sobre la base de los materiales colgados en la plataforma) y además presentar los avances y el texto final de un trabajo que se desarrollará a lo largo de cada cuatrimestre. Cada alumno es libre de elegir la modalidad que más se ajuste a sus necesidades y comunicar su decisión a la profesora dentro de los primeros quince días de inicio del curso.
Estructuración del curso:
La asignatura se imparte en dos cuatrimestres, siendo el segundo una prolongación del primero. No obstante, el curso está dividido en tres bloques temáticos: el primero y parte del segundo corresponden al primer cuatrimestre, y el resto del segundo y el tercero corresponden al segundo cuatrimestre. Son en total 8 temas (4 por cuatrimestre). Ver más detalles del curso (nombre de los bloques y temas, bibliografía, enlaces) en la plataforma o en el CD adjunto a la guía en papel.
Dinámica del curso:
En la modalidad presencial, la profesora presentará cada tema al inicio y se determinarán las lecturas obligatorias así como las actividades a realizar, fuera y dentro del aula. Se espera que los alumnos tomen una actitud participativa, valorándose positivamente la iniciativa personal y el interés por adquirir conocimientos y mejorar destrezas.
En la modalidad semi-presencial también se tutorizará a los alumnos a distancia, aclarando las dudas sobre los contenidos de los temas, favoreciendo la participación a través de herramientas informáticas (foros, chats, weblogs…), y realizando un seguimiento de los trabajos.
Que no hacer:
Dada la experiencia acumulada en estos dos últimos años, me veo obligada a establecer por escrito desde el inicio que no se admitirá el plagio de fuentes y trabajos que se han entregado en otros cursos o en años anteriores. Si este fuera el caso, se rechazará el trabajo y se solicitará uno nuevo. Si el engaño persiste, se podrá suspender la asignatura por todo el cuatrimestre.
¿Qué se considera plagio en un trabajo/ejercicio/práctica/control de lectura/ensayo?
Utilizar las palabras, ideas, opiniones y teorías de otras personas sin citarlo expresamente en el texto. Tomar prestados gráficos, estadísticas y otras ilustraciones sin citar las fuentes, al menos que sean del acerbo general. Y por supuesto, presentar trabajos de otros con el nombre de uno.
Es importante tener en cuenta que al redactar se utilizan ideas, expresiones, etc. que han sido manifestadas por otros antes y que, por tanto, deben ser reconocidas (según el estilo académico de escritura). Si se quiere utilizar este material, se recomienda ponerlo entre comillas (si es un extracto corto de un texto), en cursiva (cuando se trata de partes de una conversación), o parafrasearlo, es decir, redactar las ideas con nuestras propias palabras colocando al final de la frase entre paréntesis el autor o autores y año de las obras consultadas. Al final del ensayo debe presentarse un listado extendido de la bibliografía citada, con mención de sus autores, año, título de la obra, páginas si se sabe, y editorial (página web, institución, etc.).
En las actividades en grupo se espera que todos contribuyan equitativamente en las tareas. Esto deberá expresarse al presentar los trabajos y podrá ser monitoreado por la profesora.
Normativa de los trabajos y actividades:
1º Presentar en la fecha indicada
2º Poner el nombre del alumno/a en la primera página arriba
3º Extensión orientativa: 1 solo trabajo de 10-20 páginas (semipresencial). Varios trabajos de 4-6 páginas (presencial)
4º Debe citarse todas las fuentes utilizadas, tanto al final del trabajo como durante el texto cuando se hace mención a ellas.
5º Redactar de forma clara, concisa y correcta. Una idea, una frase. Una frase no debe ocupar más de tres líneas. Las palabras que no se dominen correctamente, revisarlas en el diccionario antes de incorporarlas para comprobar su verdadero significado.
6º Se valorará positivamente la utilización de diversas fuentes, el trabajo personal de indagación (entrevistas), y la inclusión de perspectivas teóricas y comentarios críticos.
7ª Se trata de una tarea individual pero en algunos casos razonadamente se pueden considerar trabajos en equipo.
Para cualquier duda o comentario estoy a vuestra atención en el despacho 430 de la Facultad de Ciencias del Trabajo los jueves de 16 a 18 horas o en horario a convenir.
angeles.escriva@dstso.uhu.es
Tel.: 959 21 95 72
http://www.uhu.es/
viernes, octubre 20, 2006
martes, octubre 17, 2006
1º Trabajo cuatrimestral para alumnos semipresenciales
Cada alumno/a deberá ir cubriendo los siguientes pasos en su trabajo:
Tema
Qué se quiere averiguar
Cómo aproximarse
De qué forma organizar y analizar los datos
Presentación de resultados
Tema
Qué se quiere averiguar
Cómo aproximarse
De qué forma organizar y analizar los datos
Presentación de resultados
viernes, octubre 06, 2006
Alumnos presenciales y semipresenciales
ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO
PROFESOR/A: María Angeles Escrivá Chordá
CENTRO/DEPARTAMENTO: Sociología y Trabajo Social
ÁREA: Sociología
Nº DESPACHO: 430
TF: 959 21 95 72
E-MAIL: angeles.escriva@dstso.uhu.es
TUTORÍAS: 1º cuatrimestre: jueves de 16 a 18 horas
(2006-07) 2º cuatrimestre: miércoles de 16 a 18 horas
Metodología
a) Metodología modalidad presencial:
El curso se organiza en forma de presentaciones (conceptuales y teóricas) de la profesora al inicio de cada tema, seguidas de lecturas y trabajos que los alumno/as han de preparar y presentar en clase para su discusión, garantizando de este modo que participan activamente en la discusión y asimilación de los contenidos propuestos. A estas actividades dirigidas acompañarán ocasionalmente visitas a entidades o centros donde poder observar y conversar con los responsables y trabajadores de determinadas campos.
b) Metodología modalidad semipresencial:
En la modalidad presencial el curso se organiza alrededor de lecturas que estarán disponibles en la web para los alumnos matriculados. Estas lecturas serán comentadas en las sesiones presenciales, en las tutorías individuales y en los foros que se organicen cuatrimestralmente. Los alumnos tendrán que desarrollar cuatrimestralmente un trabajo de investigación, análisis y discusión.
Lecturas del curso:
Manual: Holm-Detlev Köhler y Antonio Martín (2005) Manual de la sociología del trabajo y de las relaciones laborales. Madrid: Delta publicaciones.
*Aizpuru y Rivera (2004) “La consideración moral y social del trabajo” en Manual de Historia Social del Trabajo. Siglo XXI, Madrid.
*Dos Santos, G. (2005) “Hacia un nuevo sentido del trabajo” en IngenieríaComercial.com
*Taberner, J. (1999) Sociología y Educación. Funciones del sistema educativo en sociedades modernas Tecnos, Madrid.
*González, J.J. y Requena, M. (eds) (2005) Tres décadas de cambio social en España. Madrid: Alianza editorial.
*Sanchis, E. (2001) “Cualificación, socialización y terciarización” en Revista Internacional de Sociología, núm. 30.
*Borderías, C. (1994) La mujer y el trabajo. Icaria, Barcelona.
*Murillo, S. (s.f.) "El tiempo de trabajo y el tiempo personal: un conflicto de intereses"
*Fernández et al. (2003) La situación social de los jóvenes en Andalucía. Instituto Andaluz de la Juventud, Sevilla.
*Pérez Ortiz, L. (2005) “Las consecuencias del envejecimiento de la población. El futuro del mercado de trabajo”, Boletín sobre Envejecimiento, núm. 20, diciembre, IMSERSO.
*Bericat, E. (2004) “El trabajador de fin de semana en la sociedad del ocio” en Revista Internacional de Sociología, núm. 38.
*Sanchis, E. (2005) “Trabajo no remunerado y trabajo negro en España” en Papers, núm. 75.
*Gunter, B. y Van Der Hoeven, R. (2004) “La cara social de la globalización” en Revista Internacional de Sociología, núm. 123 (1-2).
Enlaces generales
- http:// http://www.ine.es/
- http://www.mtas.es/sec_trabajo/index.htm
- http://hdr.undp.org/reports/global/2005/espanol/
- http://www.ilo.org/public/spanish/index.htm
Evaluación:
a) Modalidad presencial:
La calificación de los alumnos que vienen a clase al menos un 80% de las horas (faltas justificadas incluidas) se compone de las diferentes evaluaciones sobre su participación en el aula y sobre los trabajos entregados. Se eximirá a estos estudiantes de realizar un examen escrito. Para los trabajos y otras actividades se valorará especialmente la capacidad de análisis del alumno/a, la búsqueda y contrastación de diversas fuentes de información, la utilización de herramientas de recogida de datos primarios, la capacidad para comunicar verbal y por escrito con lógica y propiedad el resultado de sus propias indagaciones.
b) Modalidad semipresencial:
En este caso seguirá realizándose un examen al final de cada cuatrimestre que contará el 60% de la nota final. El resto se distribuirá entre el trabajo y la participación en foros.
c) Septiembre y diciembre:
Los criterios de evaluación para septiembre y diciembre serán similares a los de la modalidad semipresencial: un examen que contará el 70% de la nota y un trabajo que sumará el 30% restante.
TEMARIO
Bloque 1:
Trabajo y estructura social
Tema 1. La consideración moral y social del trabajo. Trabajo e identidad.
Tema 2. Trabajo, estructura y movilidad social.
Tema 3. La formación para el trabajo y la sociología de las cualificaciones.
Bloque 2:
Trabajo, género y curso vital
Tema 4. Las mujeres y el trabajo.
Tema 5. Los jóvenes y los mayores en el mundo del trabajo.
Bloque 3:
Retos y transformaciones del trabajo en la sociedad contemporánea
Tema 6. Sociedad, trabajo y ocio.
Tema 7. El trabajo en los márgenes.
Tema 8. El trabajo en la era de la globalización.
MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO
En la modalidad presencial la asistencia es obligatoria para al menos un 80% de las clases (faltas justificadas incluidas), si se quiere eximir del examen escrito. Se programarán tutorías individualizadas y colectivas para facilitar a los alumnos la identificación de fuentes, el uso de herramientas, la utilización apropiada del lenguaje y el método discursivo.
En la modalidad semipresencial la progresión de los alumnos se medirá a través de reportes mensuales sobre los contenidos de los temas y sobre los trabajos a realizar.
PROFESOR/A: María Angeles Escrivá Chordá
CENTRO/DEPARTAMENTO: Sociología y Trabajo Social
ÁREA: Sociología
Nº DESPACHO: 430
TF: 959 21 95 72
E-MAIL: angeles.escriva@dstso.uhu.es
TUTORÍAS: 1º cuatrimestre: jueves de 16 a 18 horas
(2006-07) 2º cuatrimestre: miércoles de 16 a 18 horas
Metodología
a) Metodología modalidad presencial:
El curso se organiza en forma de presentaciones (conceptuales y teóricas) de la profesora al inicio de cada tema, seguidas de lecturas y trabajos que los alumno/as han de preparar y presentar en clase para su discusión, garantizando de este modo que participan activamente en la discusión y asimilación de los contenidos propuestos. A estas actividades dirigidas acompañarán ocasionalmente visitas a entidades o centros donde poder observar y conversar con los responsables y trabajadores de determinadas campos.
b) Metodología modalidad semipresencial:
En la modalidad presencial el curso se organiza alrededor de lecturas que estarán disponibles en la web para los alumnos matriculados. Estas lecturas serán comentadas en las sesiones presenciales, en las tutorías individuales y en los foros que se organicen cuatrimestralmente. Los alumnos tendrán que desarrollar cuatrimestralmente un trabajo de investigación, análisis y discusión.
Lecturas del curso:
Manual: Holm-Detlev Köhler y Antonio Martín (2005) Manual de la sociología del trabajo y de las relaciones laborales. Madrid: Delta publicaciones.
*Aizpuru y Rivera (2004) “La consideración moral y social del trabajo” en Manual de Historia Social del Trabajo. Siglo XXI, Madrid.
*Dos Santos, G. (2005) “Hacia un nuevo sentido del trabajo” en IngenieríaComercial.com
*Taberner, J. (1999) Sociología y Educación. Funciones del sistema educativo en sociedades modernas Tecnos, Madrid.
*González, J.J. y Requena, M. (eds) (2005) Tres décadas de cambio social en España. Madrid: Alianza editorial.
*Sanchis, E. (2001) “Cualificación, socialización y terciarización” en Revista Internacional de Sociología, núm. 30.
*Borderías, C. (1994) La mujer y el trabajo. Icaria, Barcelona.
*Murillo, S. (s.f.) "El tiempo de trabajo y el tiempo personal: un conflicto de intereses"
*Fernández et al. (2003) La situación social de los jóvenes en Andalucía. Instituto Andaluz de la Juventud, Sevilla.
*Pérez Ortiz, L. (2005) “Las consecuencias del envejecimiento de la población. El futuro del mercado de trabajo”, Boletín sobre Envejecimiento, núm. 20, diciembre, IMSERSO.
*Bericat, E. (2004) “El trabajador de fin de semana en la sociedad del ocio” en Revista Internacional de Sociología, núm. 38.
*Sanchis, E. (2005) “Trabajo no remunerado y trabajo negro en España” en Papers, núm. 75.
*Gunter, B. y Van Der Hoeven, R. (2004) “La cara social de la globalización” en Revista Internacional de Sociología, núm. 123 (1-2).
Enlaces generales
- http:// http://www.ine.es/
- http://www.mtas.es/sec_trabajo/index.htm
- http://hdr.undp.org/reports/global/2005/espanol/
- http://www.ilo.org/public/spanish/index.htm
Evaluación:
a) Modalidad presencial:
La calificación de los alumnos que vienen a clase al menos un 80% de las horas (faltas justificadas incluidas) se compone de las diferentes evaluaciones sobre su participación en el aula y sobre los trabajos entregados. Se eximirá a estos estudiantes de realizar un examen escrito. Para los trabajos y otras actividades se valorará especialmente la capacidad de análisis del alumno/a, la búsqueda y contrastación de diversas fuentes de información, la utilización de herramientas de recogida de datos primarios, la capacidad para comunicar verbal y por escrito con lógica y propiedad el resultado de sus propias indagaciones.
b) Modalidad semipresencial:
En este caso seguirá realizándose un examen al final de cada cuatrimestre que contará el 60% de la nota final. El resto se distribuirá entre el trabajo y la participación en foros.
c) Septiembre y diciembre:
Los criterios de evaluación para septiembre y diciembre serán similares a los de la modalidad semipresencial: un examen que contará el 70% de la nota y un trabajo que sumará el 30% restante.
TEMARIO
Bloque 1:
Trabajo y estructura social
Tema 1. La consideración moral y social del trabajo. Trabajo e identidad.
Tema 2. Trabajo, estructura y movilidad social.
Tema 3. La formación para el trabajo y la sociología de las cualificaciones.
Bloque 2:
Trabajo, género y curso vital
Tema 4. Las mujeres y el trabajo.
Tema 5. Los jóvenes y los mayores en el mundo del trabajo.
Bloque 3:
Retos y transformaciones del trabajo en la sociedad contemporánea
Tema 6. Sociedad, trabajo y ocio.
Tema 7. El trabajo en los márgenes.
Tema 8. El trabajo en la era de la globalización.
MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO
En la modalidad presencial la asistencia es obligatoria para al menos un 80% de las clases (faltas justificadas incluidas), si se quiere eximir del examen escrito. Se programarán tutorías individualizadas y colectivas para facilitar a los alumnos la identificación de fuentes, el uso de herramientas, la utilización apropiada del lenguaje y el método discursivo.
En la modalidad semipresencial la progresión de los alumnos se medirá a través de reportes mensuales sobre los contenidos de los temas y sobre los trabajos a realizar.
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